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1、技为体,识为源,格物致知。
2、讲述作者格物致知的思考。
3、格物致知讲究的就是科学精神。
4、学习模式开启,进入格物致知状态。
5、万物皆有道,格物致知,要用心去体会
6、其次,他把格物致知同理欲之辩相联系。
7、他以“格物致知”阐述其认识论和方法论。
8、太谷学派格物致知说的生命本位特色
9、正心诚意,顺天应时;格物致知,承贤守正。
10、从张荫麟问题看朱熹的格物致知之旨
11、万物皆有道,格物致知,要用心去体会,去感受
12、六艺,格物致知,诚意正心,修身齐家治国平天下。
13、清末,物理、化学等学科被统名为“格致”,这是格物致知的简称。
14、此格物致知之指归,修齐治平之基要,陆王得其旨焉。
15、格物致知是指正确地认识事物,对事物达到完善的理解。
16、朱熹就通过解释发展二程思想,把“格物致知”解释为“即物穷理”。
17、白崖书院少主孔庖,年方志学,却独自一人踏上格物致知之途。
18、刘明顿时感觉不妙,G点开启格物致知模式:滴滴,摆渡分身幼体。
19、怎么样格物致知?潇洒哥:行与知相得益彰,爱自己、爱人民、爱国家
20、“格物致知”是传统文化与知识论的重要概念,为历代学者所重视。
【词语名称】: 格物致知
【词语拼音】: gé wù zhì zhī
【词语意思】: 中国古代哲学的认识论命题。《礼记·大学》:“致知在格物,物格而后知至。”朱熹承认接触事物(格物)是获得知识(致知)的方法,但又认为心被人欲所蒙蔽,所以知识不够完备。只要通过格物的功夫,去掉人欲,对于天地万物之理就无所不知了。颜元把格物解释为“犯手(动手)实做其事”,认为“手格其物而后知至”,肯定行先于知,这是朴素的唯物主义反映论的观点。