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“对词”的造句

1、对词进行规范化。

2、第七部分为对词汇教学和课本编写中对词汇安排的建议

3、将英汉成对词,即英语成对词与汉语联合式复合词的词序进行比较。

4、慎慎温其对词学就很有见解。

5、文化差异对词汇习得的影响

6、弱智儿童对词汇理解的研究

7、触动觉对词汇学习和回忆的作用

8、范畴:部分的词类和功能,例如词类是对词进行的分类,主语、谓语是对词功能的描写,等等。

9、利用概念隐喻提高对词语的理解

10、对词语的意思、含义、表达作用的品析。

11、有些词牌对词韵的要求是相当严格的.

12、措词讲话或书写中,对词的使用或选择

13、话言晁田、晁雷押剌客姜环进西宫对词

14、词汇习得年龄和频率对词汇识别的影响

15、从孩提开始,坦尼森就对词语的发音着了迷。

16、基于参照的对词结构操作语义的归纳学习

17、英语阅读中单词注释对词汇学习的影响研究

18、对词语的解释,一定要做到准确精当,要言不烦。

19、关联理论对词汇手段和作者意图传达的解释力

20、下面每对词语中的第一个词是作为形容词来用的。

对词的意思和拼音

词语名称】: 对词

词语拼音】: duì cí

词语意思】: 演员在排练中互相对台词:她俩正在对词走场子。

按字造句】: 对造句 词造句

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